13.6.13
O penúltimo Encontro do Módulo II do Curso de Formação para o Educador, específico do projeto Bibliotecando: Re-lendo o Mundo, emocionou os onze educadores participantes. A professora Ana Maria Dionísio levou para a sala de aula o tema “O protagonismo literário no ambiente escolar como suporte para a consolidação do trabalho com a leitura”.
Num primeiro momento, Ana Maria instigou os professores com uma música, que remetia todos à infância e, logo depois, propôs uma atividade de reflexão sobre a infância de cada um, os primeiros
ciclos da vida, as lembranças e percepções. Para a professora Vera Judith Cruz Oliveira, foi uma maneira de sensibilizar as pessoas para o momento da leitura. “Foi como um despertar. Muito válido, fiquei muito emocionada e já estou até praticando com meus alunos. Cheguei a incrementar, coloquei a música, dei tinta guache e pincel para eles colocarem suas impressões no papel antes de lerem os livros”, conta entusiasmada.
A coordenadora do projeto Danúzia Brandão acredita que o encontro propõe ao educador o entendimento de que o aluno é protagonista junto com ele e que pode transformar esta experiência, incitando a afeição pelo livro. E mais do que isso, as atividades propostas por Ana Maria finalizaram numa compreensão sobre o papel do mediador de leitura e as relações entre livro/leitor/leitura. “Ela conseguiu repassar como deve fluir a aula de literatura e direcionar a atenção dos alunos para a leitura”, ressalta.
Para a arte-educadora Rita de Blasiis, que também participou da atividade, o que chamou sua atenção foi a participação intensa do grupo e o envolvimento com a importância da literatura e do jovem leitor. “Os professores, que já têm experiências como alfabetizadores, trouxeram também suas vivências. Foi uma discussão rica sobre a literatura, a busca da memória, da infância, as lembranças dentro do contexto da leitura e da produção de textos”, finaliza. O próximo e último encontro será no dia 19 de junho.
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